人格修養：文藻入門（一）

課程內容概要

Course Content Synopsis

本課程屬校定專科部各年級必修之系列課程，著重身心靈之發展與整合。系列課程內容包含自我認識、人際關係、多元學習、生涯規劃、倫理思辨、服務領導與靈性培育。依據各年級學生不同之發展需求而組織課程內容，以培養健全之人格發展。

一年級課程內容回應本校3L核心素養Life，關注在發揮潛能的向度上，培育團結共融的能力以及自主管理的能力。

本學期的課程核心為善意溝通之學習與應用，經由教師的引導、小組討論、課後演練實踐等，培養具備善意聆聽與表達的文藻人，為團體生活奠立良好基礎。

課程學習目標

Course Learning Goals

1. 能覺察內在自我的觀察、感受、需求、請求等心理狀態。

2. 能連結他人內在的觀察、感受、需求、請求等心理狀態。

3. 能建立自我與他人之間聆聽與表達的善意溝通模式。

人格修養：文藻入門（二）

課程內容概要

Course Content Synopsis

本課程屬校定專科部各年級必修之系列課程，著重身心靈之發展與整合。系列課程內容包含自我認識、人際關係、多元學習、生涯規劃、倫理思辨、服務領導與靈性培育。依據各年級學生不同之發展需求而組織課程內容，以培養健全之人格發展。

一年級課程內容回應本校3L核心素養Life，關注在發揮潛能的向度上，培育團結共融的能力以及自主管理的能力。

本學期的課程核心為學習圈建立與自我管理，經由課堂教師的引導與小組合作學習的實踐，發展個別潛能的學習成果與自我管理。

課程學習目標

Course Learning Goals

1學習者能經由學習圈的建立增進人際適應。

2學習者能經由問題解決強化環境適應與自我認識。

3學習者能經由合作學習的實踐強化自我管理。

人格修養(二)

課程內容概要

Course Content Synopsis

本課程為專科部各年級必修之系列課程，著重身心靈之發展與整合。內容針對自我認識、人際關係、多元學習、生涯規劃、社會關懷、靈性生活等主題，依據各年級學生不同之發展需求而組織課程內容，逐年加深學生省思之廣度與深度，以培養健全之人格發展。

課程學習目標

Course Learning Goals

使學生能：

1.初步覺察人際關係的互動模式，以期能做個快樂青年。

2.學習合作的共識，並建立團體中適當的人際關係。

3.具備樂於與人相處的觀念與態度，以期能成為團體的一份子。

人格修養(三)

課程內容概要

Course Content Synopsis

本課程為專科部各年級必修之系列課程，著重身心靈之發展與整合。內容針對自我認識、人際關係、多元學習、生涯規劃、社會關懷、靈性生活等主題，依據各年級學生不同之發展需求而組織課程內容，逐年加深學生省思之廣度與深度，以培養健全之人格發展。

課程學習目標

Course Learning Goals

使學生能：

1.初步統整對自我的認識，以作為生涯規畫的準備。

2.具備規劃生涯的初步能力，並建立正確的生涯價值觀。

3.具備行動計畫的能力，以操練個人行為改變的計畫。

人格修養(四)

課程內容概要

Course Content Synopsis

本課程為專科部各年級必修之系列課程，著重身心靈之發展與整合。內容針對自我認識、人際關係、多元學習、生涯規劃、社會關懷、靈性生活等主題，依據各年級學生不同之發展需求而組織課程內容，逐年加深學生省思之廣度與深度，以培養健全之人格發展。

課程學習目標

Course Learning Goals

使學生能：

1.培養迎向成年所需要的責任感

2.增強對生命的掌握與熟悉程度

3.維繫深厚友誼與瞭解兩性相處之議題

4.喚醒行善服務的精神與行動

人格修養(五)

課程內容概要

Course Content Synopsis

本課程為專科部各年級必修之系列課程，著重身心靈之發展與整合。內容針對自我認識、人際關係、多元學習、生涯規劃、社會關懷、靈性生活等主題，依據各年級學生不同之發展需求而組織課程內容，逐年加深學生省思之廣度與深度，以培養健全之人格發展。

課程學習目標

Course Learning Goals

使學生能：

1.建立個人對典範人物的認識，並尋找學習的對象與特質。

2.整合個人在成整過程及教育學習中與原生家庭的密切關係。

3.認識個人將來升學或就業的特質。

4.培養對社會事件的關懷，建立積極進取服務團體的人生觀。